No ja če mislite, da je to nenavadna objava potem si zasluži tudi nenavaden odgovor mar ne?
Na to temo bi se dalo govoriti, govoriti, govoriti. Zadeti pravo bistvo oz. ustvariti konstruktiven pogovor je zelo težko.
Moje mišljenje je sledeče:
- 1. Letnik smo "odfural" tam smo se še spoznavali, vse je bilo novo itd. Sedaj pa ko smo v 2. Letniku pa iščemo kje so vaše in od ostalih profesorjev meje. Zahtevate oz. želite da smo uspešni v šoli, kar bo tudi šola za naprej, šola za delavnost, prizadevnost, sodelovanje. Na tej stopnji si kakor jaz mislim si noben ne zasluži pohvale...ali pač? Oh spet govorimo o razredu in ne posameznikih. Seveda krivica se dogaja vsekakor,
ampak če veste da se krivica dogaja zakaj jo ne zatrete?
Zakaj ne izpostavite tiste ki so odgovorni za dejanje.?
Se strinjam, da jemljemo šolo zelo neodgovorno, razlog zakaj je še vedno meglen vsaj pri meni.
Tema grajanje dijaka in ga potiskanje naprej in popuščanje- dejansko pisati svoje mišljenje o tej stvari, mislim fak ej. Ne vidim razloga da bi sploh pisal. Vse skupaj je zelo neodgovorno tudi na vaši strani profesor prav tako kot pri dijaku. Ultimat ki ga postavite, jemlje neresno in vedno premika stvari naprej, obrača besede...
Vem da bi radi da bi se dijak osamosvojil, začel razmišljati z zdravo glavo, pustil vse stvari ki ga vlečejo stran od cilja. Ampak zakaj iz ene stvari v drugo, "mogoče bo naslednjič boljši, se bo popravil" pomislite na število možnosti ki ste mu jih dali....
( Ljudje uživajo pri popuščanju, kajti to jih rešuje da pogledajo v oči resnice. )
Vse bo doletelo tisto, kar jim gre in seveda za kar so garali.
